Studiare come nasce un progetto e come si trasmette il sapere progettuale: è questo il tema della ricerca dedicata alla “Teoria del Pretesto”, nell’ambito della quale è prevista l’attività di una borsista o di un borsista a supporto della costruzione dell’apparato documentario e bibliografico.
Lo studio considera il “pretesto” come uno strumento operativo capace di avviare il processo progettuale, attivare repertori e collegare il lavoro a riferimenti ed esperienze precedenti. La ricerca punta a precisare questo concetto, esplorarne le possibilità di trasmissione didattica e consolidare un lessico disciplinare condiviso.
Le attività previste
La persona selezionata contribuirà alla raccolta e alla sistematizzazione dei materiali prodotti in oltre vent’anni di ricerca e didattica, approfondendo tre casi: Poveglia (2016), La Favorita (2017) e San Servolo (2022).
Per ciascun progetto, il lavoro comprenderà:
* Ricostruzione del processo progettuale attraverso schizzi, tavole e relazioni d’archivio;
* Individuazione dei pretesti iniziali e delle loro trasformazioni;
* Redazione di schede analitiche e ridisegni critici;
* Confronto con esperienze analoghe.
È inoltre previsto il supporto alla preparazione del volume “Teoria del Pretesto, Pretesti di Teorie”, attraverso attività di stesura, editing e organizzazione dell’apparato iconografico.
Il percorso comprenderà l’analisi comparata dei saggi e del glossario in preparazione, insieme a una ricognizione della letteratura di riferimento, per contribuire alla definizione dei concetti centrali della ricerca.
I risultati attesi
Il lavoro porterà alla produzione di testi di sintesi, apparati critici, bibliografie e didascalie, alla progettazione dell’apparato iconografico e alla predisposizione del manoscritto per la revisione finale. Particolare attenzione sarà dedicata alla coerenza tra saggi, progetti e glossario.
La persona incaricata sarà inoltre invitata a proporre contributi scientifici propri, come saggi, paper e presentazioni, per diffondere i risultati della ricerca.